作者简介：
孙彤，
辽宁师范大学化工学院研三在读学生；
2012年8月参加ICA大连国际汉语教师培训（2012年二期学员），8月参加ICA大连国际汉语教师考试 ；
 考试成绩：笔试32 面试52 总分84   级别：国际汉语教师职业资格证书中级 
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我的对外汉语教学感受
 

    第一次接触ICA,是在我刚刚有出国的打算却不知道从何做起的时候,记得那天我像平常一样,打开人人网,漫不经心地浏览着图片,没多久,人人网提示我有好友申请通知,我随意看了一眼,没有在意.但是,好友名字中的”对外汉语教师”这几个字在我脑海中出现了,我好像抓住了什么东西一样,赶紧打开好友提醒,点击进入了ICA的人人主页,从此便开始了我和ICA的不解之缘.

    顶着酷暑,我开始了学习国际汉语教师资格考试的课程,历时半个月的时间,整整十天的连续上课,从汉语的基础知识的学习,到讲台上教师台风的锻炼,从考前无数个知识点的背诵,到亲自动手制作考试需要的道具,我都收获了很多.我抱怨过每天上课的辛苦,也庆幸能在学习中认识很多好朋友,至今我们都还保持着联系,生活上我们是无话不谈的朋友,学习中也是我的良师益友.当然,最重要的还是,通过了ICA国际汉语教师的考试,我又有了一项生存的技能,特别是在竞争如此激烈的当今社会,只能说,我参与竞争的筹码又多了一颗.

    在获得资格证三个月以后,通过面试,我成为了大连盼达汉语学校的一名实习老师,三个月的实习工作,不仅让我接触到了盼达学校一些非常优秀的汉语老师,学习到很多教授汉语的方法,也让我有机会亲身体验教授一名外国人汉语的乐趣,到目前为止,我已经教过了五名日本学生了,现在我就把自己的一些经验和感受和大家分享一下.

    对于汉语基础很薄弱的日本学生来说,首先就要非常耐心地去和他们交流,每个发音都要一遍一遍地纠正,而且要时刻保持微笑,告诉他们没关系,大胆说,让他们的信心能够有提高,我的学生德田很喜欢画画,而且画的非常好,那么在教学过程中遇到了不懂的问题我们就经常用画画来交流,效果非常好.而对于那些汉语基础很好,发音很准确的学生,就要在教学过程中涉及一些成语俗语,或者他们生活上感兴趣的话题.总之,对于对外汉语这一职业来说,因材施教是非常重要的.

    最重要的,还是要在课前做好充足的准备,认真备课不是一句空话,这也是每个对外汉语教师甚至每一名教师应该做到的.但是,值得注意的是,对于这些日本学生来说,中日关系或许不是什么需要刻意避讳的话题,记得有个学生在用”每况愈下”造句时,说的就是日本的经济每况愈下.因此,无论是哪国人,只要是用真心去沟通,国籍不重要,政治问题也不是隔阂.

    现在,我即将毕业了,作为一名师范生,对于未来的职业选择,我还是首选做一名教师,由于我的专业是化学,所以,我可以在化学师范和对外汉语中间做出选择,总之,加入了ICA之后,我人生的路又多了一条,未来更广阔,如果以后有机会出国,我还是会将汉语继续发扬广大. ↖(^ω^)↗                                                                                                                                                                            
 
                 孙彤
2013年3月2日于辽宁师范大学
ICA大连国际汉语教师考试中心
www.dlica.org
盼达汉语大连国际汉语教师培训基地
www.panda-edu.com