一、孔子学院国际汉语教师考试分为4个部分：
第一部分综合能力面试（20分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）；
第二部分外语面试（10分钟）；
第三部分心理测试笔试（40分钟）；
第四部分综合能力笔试（180分钟，新增内容）。

二、具体考试流程

（一）心理测试笔试
我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成300多道题目。
题目包括两种题型：
一是二选一，如：
A、你觉得所有人都想利用你。 B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。
或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。
二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如：
你的行为和思想都很西方化。
A很不符合 B不太符合 C不确定 D大致符合 E非常符合

（二）综合能力面试
武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。
考官有三个，中间的是主考（代号A），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。

环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。

环节二：主考A问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。
注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。
主考A又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。
这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。

环节三：辨析“不料”和“没想到”。
本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。最后主考A估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。我说完考官就没再追问了。不知道这个是不是正确答案？

环节四：主考A问，“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。
我的回答是，这句话有问题，动词重叠“看看”表示动作短时量、小量，“一下”也表示这种意思，两者意思一样，所以这句话有重复啰嗦的毛病。应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。
听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。

环节五：主考A问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。
说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。
试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。期间，那位志愿者C是扮演捣乱的角色，比如她说，老师，你画的图我看不懂，有没有图片啊；老师，什么是鞋跟，我不知道……等等，这时就要考察你的临场应变了，关键是不要被学生拖着走，要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。
这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”，如领导派校长去上海。这是语法课，讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。

环节六：志愿者C问了几个与跨文化、文化相关的问题，比如：
1、李老师去到国外教学后，学生对他很冷淡，他觉得很不适应。你有什么建议？
2、某留学生去过中国北京和上海，觉得很富裕，就问，中国明明很富裕，为什么还老称自己是发展中国家？你怎么回答？
3、举办关于“中国历史名城”的讲座，你会怎么进行？

环节七：考官B问，你有什么中华才艺？
我说了中国结后，他也没让我展示，问还有没有别的。
有的同学是现场进行了表演，如吹葫芦丝、弹古筝、拉二胡等等，有书法或者剪纸作品的同学也大都带来展示了。

环节八：考官B问，如果你不能去美国匹兹堡，要把你派到欠发达国家的农村，比如非洲，你愿意去吗？
这个就是关于服不服从调剂的问题了，回答愿意可能上的机会会大一些。因为去不了美国，汉办确实可能会把你派到别的地方。

面试完。

（三）外语面试
里面有两名考官加一台录像机。本人考试的时候只和一名考官说了话，另一名完全没出声。整个考试时间貌似是十五分钟左右。
环节一：自我介绍，有30秒的时间。
因为实在没准备，所以只介绍了最基本的名字、院校、专业等信息。
环节二：抽题回答。
考官会让选她左手边或者右手边的题，然后就根据上面的题进行提问。我问到的问题是：
1、介绍一下武汉大学。
2、你喜欢什么运动。
3、你经常跟你的朋友去干啥。
4、你对韩国的偶像剧有啥看法。
英语口语考试前还是稍微准备一下各种基本话题的好，一个是练练语感，一个是如果运气好，还是很可能撞到题目的。

（四）综合能力笔试
听说这次笔试是汉办就对外汉语教师资格的一次试考，该资格考试已经停考多年，此举是否意味着这项考试即将恢复呢？另有小道消息称，此次笔试成绩对总成绩影响不大。
笔试从一点半开始，持续三个小时。
一共两种题型，第一是120道选择题，每题1.5分，共180分（一般是一段材料配十道题目）：第二是问答题，共十六大题，共120分（一般是一道题目配三道左右的题目），总分300分。
考察的内容包括汉语知识、教学知识及技能、跨文化知识、中国文化、中西差异对比等。

具体例子如下：
一）选择题
1、“我吃过两次烤鸭”是什么补语。
A、程度补语 B数量补语 C结果补语 D状态补语
2、期中期末考试属于哪种类型的考试。
选项略。
3、你觉得用那种方法教“我等了三个小时”是最合适的。
A、翻译法 B、对比法 C、情景法 D、略
4、中国方言“南繁北齐”是什么意思。
A、南方方言多而杂，北方方言比较一致。
B、C、D略。
4、中国古代历史名城都包括哪些？
选项略。
5、南北分界线秦岭淮河经过了哪些省份？
选项略。
6、中国面积最大的省级行政单位是？
A、青海 B、新疆 C、西藏 D、内蒙古
7、古代客家人是往哪个方向迁移？
A、东 B、西 C、南 D、北
8、以下哪种筷子的使用方法是错误的？
A、不要用筷子指别人。
B、不要把筷子插在盛满米饭的碗里。
C、不要用筷子敲击碗盆。
D略。

二）问答题
1、就“动词+过”这个语法点如何进行教学导入？
2、给出了中西对比的三对图片，主题分别是领导地位、个人和思维，谈谈中西差异。
3、分析数量补语的句法位置。
4、给出一段材料，大意是一中国人和一老外交朋友，去老外家做客，老外做的菜很少，在送礼方面，中国人也觉得自己吃亏了。问：他们之间出了什么问题，有什么建议。
5、选择对外汉语教材时考虑的因素。

总的来说，赴孔子学院志愿者的笔试和面试考察的主要内容包括：汉语知识（拼音拼写规则、词汇辨析、汉字书写、语法纠错）、教学（理论、方法、设计、临场反应）、文化（跨文化、中国文化、中西文化对比）、英语（能较流利表达自己的观点）和才艺。有意成为汉语志愿者的同学平时可以多看看词汇辨析、汉语语法、教学以及文化方面的书籍，多积累。英语则要平时练习和考前准备并重。中华才艺如果有当然最好，没有的话也可以临时抱抱佛脚，如中国结和剪纸都是比较容易上手的。

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