在考试后的第26天，终于看到了还算令自己满意的成绩，终于有了一纸凭证来证明我是一名具备教授汉语能力的国际汉语教师了！虽然通过11天的学习就换来了这个凭证，但是这11天里我们每个盼达汉语的学员和老师都付出了很多的汗水和努力，得到这个国际汉语教师职业资格证真算是来之不易的。
首先拿我个人的情况来说，我是大四的学生，我所学习的专业就是对外汉语专业，有很多人问我，你既然学的就是这个专业为什么还要专门来这里学习，然后在考试呢？为什么不直接考呢？其实我在报名之前也有这样的疑问，甚至是否需要考这个证都持有怀疑的态度。但经过自己的各种打听（包括咨询我们专业的教授、出国留学的中介、自己百度等等），           
我首先解决的是：“是否真的需要考这个证？”的问题，我个人认为是非常必要的（尤其是对外汉语专业，或是要出国留学的童鞋要注意一下），虽然我们本科毕业的学位是相当于一个中级的国际汉语教师职业资格证，但仅仅是相当于范围还是挺有限的，如果要真的面试做这行的教师的话，我觉得再加一个专业的证明会更有利于你的成功就业。对于要出国留学的童鞋来说可能要更重要一些，因为如果不出意外的话我今年8月要去英国读研，基于的自己专业，我觉得我会有机会在留学的过程中兼职做一名国际汉语教师，一来可以赚一些外快，更重要的是锻炼自己的能力，扩大自己的交际圈，互相交流，更好的融入他们的生活。但是在国外尤其是欧美的国家是不可以“无证驾驶”的，并不是你会说中国话，就可以代课赚钱了，这样是真的违法的，必须得有一个证书证明你。因为ica在欧洲的知名度应该是中国这么些资格证（ipa、tcsl等等）中最高的。因为我要去的是英国，所以经过各种“调研”我知道ica在英国是肯定好使滴！小伙伴们放心使用。
下面解决第二个问题：“为什么是本专业的学生却还要来这里学习”（希望这里对于那些也学这个专业的学弟学妹们有所帮助），这个问题是我在上了几节课之后才有感悟的，经过学习之后，我发现我们在大学所学的知识真的只是一些最基础的知识，系统而且宏观，不是说没有用，而是针对性不强，我们学习英语精读、现代汉语知识、古代汉语、中西方的文学等等课程这都相当于一个大水库，但要想把土地灌溉成良田，增产增收，我们就需要建造沟渠，甚至滴灌，把这些水分成细流，有针对性的灌溉，把适量的水滴在植物的根上。比如说我们学过汉语拼音的各种知识，音素、音节、“四呼”等等的概念，难道我们真的要让外国人也把这些全都掌握吗？不可能的，只要他们可以认识，比较准确的发音，我们就谢天谢地了。我们要做的不是要把没用的知识剔除，而是把更适合针对外国人教学的知识加强和学习；

  到了大四，再来学习真的发现原来自己不会的这是太多啦，最简单的“的”“地”“得”我都不能讲的十分清楚，更别说特殊句式和语法了，全是模棱两可。对于这些知识我都是有些印象，但是讲不清楚，还记得刘老师也说过这个问题，她之所以现在对于教学中的语法这么熟悉，也是在大学毕业后，通过自己的不断学习和教学的过程中掌握的。所以不要以为你学的是这个专业你就可以不通过学习就直接去考试了，虽说11天的学习内容有限，但是它会给你一个态度或是一种精神，让你知道：孩纸你还嫩呢！要学的东西还很多。
对于学习和考试的一些注意的地方，也算不上经验，就是和大家交流一下。学习这方面我就是按照咱们老师的悉心安排，按部就班的学习，老师都特别专业，所以这方面没什么好说的。至于考试的话还是有一些建议的，首先考的是笔试，大家最没谱的可能就是文化部分的题了，至于平时多积累的话我也不再说了，但有一句我必须提醒各位考生一下，老师在考前除了课本上的内容，补充的一些文化方面的小知识点大家一定要背下来（百利而无一害）。还有就是最后写教案的时候，千万不要因为紧张把每个教学步骤所用的时间落写了。题不难，时间也完全够用，但是一定要认真对待。面试的话当然要穿戴整洁、职业，尽量准备道具，如果没有什么道具的话，我觉得可以在你的ppt中多插入一些有趣的是图片来弥补也是一个很好的办法。因为是面对着一个冰冷的摄像机和两个和你讲课不相关的监考老师，你的眼神不要回避摄像机，，把摄像机当做你的学生之一，不时地也看看它，以摄像机为中心把教室分成三个方向的学生（左手边的、中间的、右手边的学生），这样我认为眼神就不会飘忽不定，让评分老师感觉到好像真的有学生在上课，你的教态自然也就好了。
以上便是我学习和考试的一些感受，大家择其善者而用之，则其不善者而Pass。最后呢要感谢我们高级B班的所有老师（陈老师、刘老师、两位王老师、侯老师），你们的专业让我们佩服，你们的细心让我们感动，不过我们班级这次的成绩和今后的成绩也是会让你们感到光荣滴，在此真的衷心的感谢盼达汉语的老师们和一路走来的高级B班的所有战友，和你们“并肩作战”是我的荣幸，真的很幸福！